“校长轮岗制”之问

傅蕾

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教育均衡一直是备受关注的话题,继区域间教师流动的制度之后,中小学校长轮岗制登上改革的舞台。校长轮岗就是将优质学校的校长调遣到薄弱学校,并任职一定年限,以此缩小学校之间的差距。但是校长轮岗制真的能达到设想的初衷吗?这样的制度是否能带动薄弱学校发展、是否促进校长的积极性以及是否激发团队的创造力,笔者从以上这三个方面进行了思考,并提出几点建议。

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来源
《现代教育科学》 |2010年第10期|10-12|共3页
作者
傅蕾;
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作者单位

华东师范大学教育学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G637.12;
关键词
教育均衡; 校长轮岗; 措施建议;

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