分层分组合作教学模式中提高学生自主学习能力的途径

范树芳

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自主学习能力是指学生在学习活动中进行自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思,发展自身主体性的支配、调节和控制的能力。在分层分组合作教学模式中,提高学生自主学习能力的途径有:巧设问题情境,激发求知欲;创设良好的小组合作氛围,调动学生学习热情;看准火候,把握分组合作讨论的契机;采用丰富多彩的合作学习方式,提高学生参与能力;合理运用评价机制,保持学生学习兴趣的持久性。提高学生自主学习能力,还要注意摆正教师角色,加强对学生自主学习习惯的培养,教会学生讨论的方法。

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来源
《现代教育科学》 |2007年第11期|141-142|共2页
作者
范树芳;
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作者单位

石家庄市职业财会学校;

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正文语种 chi
中图分类 G712.4;
关键词
分层分组合作教学模式; 学生; 自主学习能力;

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