班主任要懂企业教练技术

机译：认同感和使命感是做好班主任工作的润滑剂——谈班主任工作中的几点反思

机译：对单词程序评估可懂度的临床应用调查（儿童清洁能力的瑞典考验）和背景规模中可懂度的有效性和可靠性的评估

机译：混响语音的可懂度与放大：语音可懂度指标的局限性，以及替代方法的初步检验

机译：基于企业教练技术的中小企业（中小企业）人才培训模式研究

机译：大学数学教练技术教学内容知识（TPACK）的多案例研究及其与信息与通信技术（ICT）整合的教学实践与学生学习的关系

机译：通过非侵入性可懂度预测来预测人工耳蜗听众的混响语音的可懂度

机译：高校创新与企业家教育教练技术的应用与实践

机译：言语可懂度测试与语音传输度量的相关性分析。

机译：语音智能性计算方法，语音可懂度计算器和语音可懂语程计算程序

机译：懂制造的设计和懂设计的制造

机译：针对个人量身定制的汽车教练技术