试论语文课程评价的新策略

郭根福

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试论语文课程评价的新策略

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＜正＞纵观目前语文课程评价的现状,突出的问题主要表现为:在评价的目的上,过分强调甄别和选拔的功能;在评价的重心上,过分关注学习的结果;在评价的内容上,存在片面和单一的倾向;在评价的主体上,教师是评价的唯一主体,教师与学生是主宰与服从的关系,等等。这些问题,已成为阻碍当今语文课程改革与发展的瓶颈。要从根本上解决以上问题,必须根据《语文课程标准》在“评价建议”中提出的有关语文课程评价的理念,寻找新的评价策略,这些新的评价策略主要包括以下四个方面。

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来源
《现代教育科学》 |2004年第8期|30-32|共3页
作者
郭根福;
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作者单位

江苏省溧阳市教师进修学校 213300;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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