我国教育行政体制改革三十年历程述评

于胜刚; 王璐

首页> 中文期刊> 《现代教育科学》 >我国教育行政体制改革三十年历程述评

我国教育行政体制改革三十年历程述评

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教育行政体制是我国国家行政体制的重要组成部分。近30年来,我国教育行政体制改革大致经历了四个阶段:全面恢复计划管理体制阶段、开启计划管理体制改革阶段、深化改革阶段和纵深发展阶段。教育行政体制改革当前取得了一定的成就,但随着社会的发展和人们需求的变化,也暴露了若干问题。对成就和问题的研究,能够为教育行政体制改革的纵深发展提供参考。

著录项

来源
《现代教育科学》 |2015年第5期|139-143|共5页
作者
于胜刚; 王璐;
展开▼
作者单位

北华大学教科院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育行政;
关键词
教育行政体制; 改革; 成效;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我国教育行政体制改革三十年历程述评 [J] . 于胜刚 ,王璐 . 现代教育科学 . 2015,第009期
2. 近三十年来我国教育管理学研究的历程、问题与发展趋势 [J] . 张波 . 河北师范大学学报：教育科学版 . 2008,第12期
3. 中国行政体制改革三十年的发展与创新（专题讨论）：深化行政体制改革需要进一步解放思想 [J] . 汪玉凯 . 河北学刊 . 2008,第4期
4. 三十年的光辉历程三十年的繁荣进步——果洛藏族自治州改革开放三十年纪略 [J] . . 青海政报 . 2008,第019期
5. 论新公共管理理论视野下我国教育行政体制改革 [J] . 李瑞1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第035期
6. 关于我国教育行政体制改革的梳理及反思 [C] . 陆婉燚 . 全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会 . 2017
7. 近三十年我国教育公平话语的演进水--以义务教育阶段为例 [A] . 赵炜霖 . 2020

我国教育行政体制改革三十年历程述评

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅