基于认知功能语言观的大学英语通识教育内容研究

孔金仙

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外语界对大学英语通识教育内容一直存在不同看法,一些专家也坚决反对大学英语教学内容改革要以通识教育为主。本文以认知功能语言观为依据,推导大学英语教学应有的内容,同时结合通识教育的核心理念再次推论,大学英语教学应有的内容也就是大学英语的通识教育内容。大学英语教学内容改革要以通识教育为基本方向,定位是正确的。

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来源
《现代教育科学》 |2014年第1期|15-19|共5页
作者
孔金仙;
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作者单位

宁波职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
认知功能语言观; 大学英语教学; 通识教育;

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