高职院校提升专业服务产业发展能力的研究与实践——电气自动化技术专业人才培养模式改革

隋秀梅; 高芳; 杨华

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高职院校提升专业服务产业发展能力的研究与实践——电气自动化技术专业人才培养模式改革

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长春职业技术学院电气自动化技术专业在科学分析人才培养定位的基础上,对大中型制造业企业岗位群工作任务进行了深入分析,促进专业对接产业、教学对接岗位,重构了"3M岗位导向、能力递进"的课程体系,形成了"学做结合、学工交替"的人才培养模式,体现了高职教育的职业性、实践性和开放性,提升了专业服务产业发展的能力。

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来源
《现代教育科学》 |2014年第3期|104-107|共4页
作者
隋秀梅; 高芳; 杨华;
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作者单位

长春职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
电气自动化技术专业; 学做结合; 工学交替; 人才培养模式;

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