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二战后发达国家成人教育管理体制改革态势探微

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摘要

二战以来,发达国家无不根据新的形势要求对成人教育管理体制进行改革。由于各国经济发展水平的不同以及社会文化背景的差异,其成人教育改革的出发点也不尽相同,改革举措各具特色。尽管如此,发达国家在成人教育管理体制方面却都呈现法制化、民主化、均权化、专业化和科学化之势。

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来源
《现代教育科学》 |2004年第5期|80-82|共3页
作者
袁利平;
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作者单位

西北师范大学教育科学院;

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正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;中国;
关键词
成人教育; 管理体制改革; 发达国家; 改革举措; 特色; 科学化; 要求; 经济发展水平; 专业化; 形势;

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