能力：通用技术课程的精髓

倪跃群

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随着课程改革的深入，社会对素质教育的呼声越来越响亮，但对于应该怎样体现素质教育的成果，其看法却很不一样。有人认为应该将学生组织起来，搞一些小发明、小创造；而另一些人认为，素质教育应主要体现在“意识”上，重过程而不偏重结果，即在搞好基础教育的同时，培养学生的创新意识和各种能力，为今后的发展和成功奠定基础。我本人同意后一种观点。据有关机构对当今社会成功人士的调查、分析得出：一个人的成功，20％靠智商，而80％靠情商。所谓情商，除了健康的心理、坚强的意志外，大部分就是指一个人必须具备各方面的能力，特别是综合能力。

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来源
《现代教育科学：教学研究》 |2005年第11期|58-59|共2页
作者
倪跃群;
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作者单位

广东省深圳市龙城高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
综合能力; 技术课程; 通用; 素质教育; 成功人士; 创新意识; 课程改革; 学生组织; 基础教育;

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