'师生对话'大学教学模式的必要性及其设计

程俊

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现代哲学由主体性向主体间性的转变,为师生对话大学教学模式提供了崭新的思考框架和实践路向,通过阐释和比较基于主体性哲学思维的"教师中心""学生中心""教师主导、学生主体"大学教学模式和基于主体间性的师生对话模式,着重分析师生对话大学教学模式赖以实现的主体间性哲学思维和对话教学,及其实践价值.为大学教学模式的根本转变提供新的思维导向与实践路径.

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来源
《现代教育科学（高教研究）》 |2019年第6期|112-117|共6页
作者
程俊;
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作者单位

安徽财经大学, 河南周口233040;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
师生对话; 大学; 教学模式; 主体间性;

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