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毛可; 张翔;
贵州师范大学,贵州 贵阳550001;
义务教育; 学前教育; 困境; 突破路径;
机译:困境与突破:我国政府行政决策民主化的可能性探究——基于历史制度主义的分析
机译:肯尼亚将技术纳入学前教育的政策框架:利益相关者的观点
机译:建立跨学科的小型课程,以将可持续发展纳入高等教育体系:以同济大学为例
机译:学前教育和义务教育体系融合的合理性研究
机译:社会科学教育中的遗产:将其纳入义务教育的概念和障碍。
机译:将接受古巴培训的南非医学生纳入南非医学教育体系:身份认同的反思
机译:司法制度是专业性还是普通性-我国陪审制度的困境与突破
机译:军事行动:2003财政年度的义务很大,但可能导致比预期更少的义务。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:在日本为偿还全部债务以及在县,市,乡镇中出售的产品而在日本出售的产品的显性义务的国外专利权国家和具有国家专利权编号的海外出口商品在没有完整产品手册的情况下,对产品本身有任何数量的明确义务和对海外检查的明确要求。专利号列出的产品销售说明和互联网专利号描述的义务以及审查发票义务和报纸传单的国家收取的公司税为专利号码公开措施不多的情况下,知识产权资产的数量对专利号码所规定的义务的明确义务和电视广播部门的专利号码的专利数据汇总管理手册的知识产权不喜欢被骗
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
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