小学语文朗读教学的策略研究

程玉洁

首页> 中文期刊> 《作文成功之路（下旬）》 >小学语文朗读教学的策略研究

小学语文朗读教学的策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

朗读是学习语文的重要途径,通过多种形式的朗读,能够促进学生对文本涵义的理解,文本的内在精神逐渐渗透到学生的认知当中.学生在朗读的过程中,不仅能增强对语言文字的感知能力,增强语言表达能力,提高写作水平,提升语文素养,还能通过朗读提升认知水平,多角度认识和了解世界,有利于培养学生正确的世界观、人生观和价值观.因此,朗读对学生而言是十分重要的,千万不容忽视.

著录项

来源
《作文成功之路（下旬）》 |2019年第3期|26-26|共1页
作者
程玉洁;
展开▼
作者单位

江苏省南京市江宁区陶吴中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 朗读教学; 训练策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学语文朗读教学策略研究 [J] . 马祥 . 考试周刊 . 2018,第019期
2. 小学语文朗读教学策略研究 [J] . 许景 . 小学生作文辅导（五六年级版） . 2017,第006期
3. 小学语文朗读教学策略研究 [J] . 常华伟 . 数码设计（上） . 2018,第004期
4. 小学语文朗读教学策略研究 [J] . 嵇爱珍 . 散文百家·国学教育 . 2018,第011期
5. 小学语文朗读教学策略研究 [J] . 许群 . 速读（中旬） . 2015,第001期
6. 小学语文朗读教学策略研究 [C] . 吐提姑丽·吐拉克 . 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛（南宁） . -1
7. 农村小学语文朗读教学策略探究——以油寨小学语文朗读教学为例 [A] . 邵改梅 . 2012

小学语文朗读教学的策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅