高中改革之路:多样化发展的实证分析与途径——基于X省9市的调查

王世君; 姜岩

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高中改革之路:多样化发展的实证分析与途径——基于X省9市的调查

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高中多样化发展对于我国而言是一项全新的、长期的、复杂的改革任务,需要根据各地普通高中办学的实际情况,创新政策机制、探索实践途径与方法。本文通过对X省9市37所高中学校的调查,从办学模式和培养模式两个方面入手,以学校的培养目标、教师能力、课程设置、教学方式、办学特色为重点,系统分析了高中多样化发展的现状,结合国内外相关理论和经验提出了多样化发展的途径。

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来源
《现代教育科学》 |2018年第12期|P.15-18|共4页
作者
王世君; 姜岩;
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作者单位

[1]吉林省教育科学院;

吉林长春130022;

[2]吉林大学附属小学;

吉林长春130022;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
高中改革办学模式培养模式多样化;

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