禁忌语与马来西亚汉语教学

姜兴鲁; 洪锭发

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禁忌语与马来西亚汉语教学

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cqvip:人们对于不愿意提及和使用的词语,转用另一种委婉的方式来表达的就是禁忌语。在多元文化背景下的马来西亚,禁忌语产生的主要因素有畏惧灾祸、避俗求雅、婉言人短及等级观念等,其种类包括凶祸性禁忌语、猥亵性禁忌语、亵渎性禁忌语及称谓禁忌语。相比较而言,华族的禁忌语比巫族要多,主要是因为华族的求福心理更强些。本文分析了马来西亚不同民族的禁忌语,对完善马来西亚汉语教育的基本原则和基本策略很有帮助。

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来源
《现代教育科学》 |2019年第9期|P.25-30|共6页
作者
姜兴鲁; 洪锭发;
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作者单位

[1]浙江越秀外国语学院浙江绍兴312000;

[2]苏丹伊德里斯师范大学马来西亚霹雳州丹戎马林市;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
禁忌语; 马来西亚; 华族; 巫族; 汉语教学;

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