高校管理“创新崇拜”倾向下教师的遭遇

机译：高校管理系统中的FAC模型对教师发挥研究激励作用

机译：犹太崇拜与希腊文化：关于希腊化与罗马统治的犹太遭遇的散文。约翰·科林斯（John J. Collins）。 Pp。 viii +231。（《犹太教补充研究杂志》，第100期）。莱顿：布里尔，2005年。isbn90 04 14438 2. ￡ 64.30。

机译：哈梅林的吹笛者：民俗遭遇恶毒崇拜

机译：高校管理人员和教师的工作倦怠及其保护因素

机译：货运崇拜：一个学区实施以技术为中心的教学创新

机译：教师自我效力与学校领导者转型领导措施对教师创新行为的影响

机译：灭火文化建设与高校管理体系创新研究

机译：面向下一代运输专业人员的创新教育模块。

机译：具有良好分散性的创新型TIO（向下箭头）2（向下箭头）颜料，其生产和使用方法

机译：拉夫·韦伯（Rav Weber）的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法，以及针对教师，阅读理解和表达的专业培训计划

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。