我国高等教育投入产出主成分分析:1995～2006

许长青

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我国高等教育投入产出主成分分析:1995～2006

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20世纪90年代以来,我国高等教育经历了一个规模扩张的过程。在这一过程中,高等教育投入产出具有总体规模效益,但增长方式呈现粗放模式,高等教育发展以外延式规模扩张追求效益。高等教育产出中科学研究和社会服务活动存在明显利益导向,高等教育投资存在效率缺陷,学术性科研产出与投入总量正向关系不明显。整体研究表明:提高我国高等教育投入产出效益必须转变增长方式,完善投入产出机制,使高等教育在规模、速度、质量、效益上协调发展。

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来源
《现代教育科学》 |2009年第3期|25-32|共9页
作者
许长青;
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作者单位

中山大学教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育经济学;
关键词
高等教育; 投入; 产出; 主成分分析; 效益;

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