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高校德育视野中的“以人为本”——美国高校德育观念分析及启示

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本文通过对美国高校人本主义德育观念的分析 ,认为其在强化学生对社会主流价值的认同、理解和接受 ;利用丰富的教育资源 ,设置针对学生个体发展的德育导师 ;学校管理中突出服务于学生成长的人本化目标 ,注重在德育环境中体现对学生的关爱等方面。

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来源
《现代教育科学》 |2005年第2期|88-89|共2页
作者
黎平; 王宇;
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作者单位

广西工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G649.712;
关键词
美国; 高校; 德育工作; 德育导师; 人本化; 人本主义; 教育资源;

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