学生关键能力与教师人才培养能力的愿景互视与衔接机制

吴增礼; 蒋宇萌; 肖佳

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学生关键能力与教师人才培养能力的愿景互视与衔接机制

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cqvip:在深化教育体制机制新阶段,加强教师和学生能力建设成为我国教育改革的重要路向。学生和教师的能力愿景互视,对实现各自关键能力与人才培养能力共同培育至关重要。推进两个能力的有效衔接,需要建立衔接的动力机制、保障机制、管理机制和评价机制,以期推动教育质量、创新人才培养机制和教育治理能力不断提升。

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来源
《现代教育科学》 |2019年第7期|P.117-122|共6页
作者
吴增礼; 蒋宇萌; 肖佳;
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作者单位

[1]湖南大学湖南长沙410000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
学生; 关键能力; 人才培养能力; 愿景互视; 衔接机制;

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