小学作文情境教学研究

冯琼娟

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＜正＞学生作文时面临很多问题,比如语言表达能力不足,无法将真实情感融入到作文中,导致作文水平一直无法提高。针对这种情况,教师要重视作文教学中情境的创设,激发学生的写作灵感,提高学生的作文能力和水平。在传统的作文教学中,教师多以理论讲解为主,忽视了学生的真实感受,教学模式单一,不利于学生发挥主体作用,导致学生觉得写作乏味、枯燥,不利于激发学生的写作兴趣,降低了作文教学的效率。所以,教师

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来源
《作文成功之路》 |2020年第23期|69-69|共1页
作者
冯琼娟;
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作者单位

江苏省江阴市周庄实验小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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