将人类命运共同体融入高校思政课的“何以”三问

徐德斌; 刘颖

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将人类命运共同体融入高校思政课的“何以”三问

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人类命运共同体内涵丰富,其中蕴含着的智慧对高校思政课具有十分重要的引导作用和借鉴意义。因此,本文通过思考“何以必要”“何以可能”“何以实现”三问,回答了人类命运共同体为什么要融、怎么融、融什么入高校思政课等问题,同时,针对如何用人类命运共同体来重新定位高校思政课、如何融入高校思政课来增强思政课的时效性等解决问题的途径,也一一进行了探寻分析。

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来源
《现代教育科学》 |2022年第1期|60-64|共5页
作者
徐德斌; 刘颖;
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作者单位

长春中医药大学;

吉林长春130117;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
人类命运共同体; 高校; 思政课;

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