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心理学理论在高职英语教学中的应用

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摘要

在英语教学活动中，掌握学习语言的一般心理机制，对提高英语教学效果是有益的。语言的习得过程中搀合了学生的种种心理活动，要形成英语教学的最佳形式，获得良好的教学效果，就应该认真研究教与学两方面的心理活动，充分运用心理学理论指导教学工作。

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来源
《现代教育》 |2013年第9期|P.38-39|共2页
作者
朱秀红;
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作者单位

淄博职业学院山东淄博255314;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学科心理学;
关键词
心理学理论; 高职生; 英语教学; 应用;

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