小学高年级数学合作学习中的思维训练策略研究

由成浩; 冷海涛

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海阳市留格庄镇中心小学针对学生在合作学习中思维单一、思维肤浅、思维无序等思维方面的问题,就小学高年级数学合作学习中思维训练策略进行了两年多的研究,提炼出了＂运用思维导航卡,培养学生思维有序性和广阔性＂、＂依托合作展示分享平台,培养学生思维主动性和深刻性＂、＂借助思维图示法,培养学生思维逻辑性和缜密性＂三大策略,并将其细化分析成导航卡模式、微课辅助等8项具体策略,有效地转变了师生观念和行为。

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来源
《现代教育》 |2017年第7期|P.50-51|共2页
作者
由成浩; 冷海涛;
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作者单位

海阳市留格庄镇中心小学山东烟台265100;

海阳市留格庄镇中心小学山东烟台265100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
合作学习; 思维训练策略; 思维导航卡; 思维图示法;

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