区域推进小学科学教育质量提升策略——基于国家义务教育质量监测结果应用

徐奇志

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国家义务教育质量监测秉持科学评价、重在导向、准确诊断的原则,客观全面地了解学生的学习学业质量及影响学生发展的相关因素,为区域教育质量提供了一把准确的尺子,让区域能够在教育发展中找准自己的位置,从而探索解决发展瓶颈的路子。本文阐述了深圳市福田区小学科学基于国家义务教育质量监测结果应用后的整体提升情况与提升策略,其中行政推动有力量、丰富教研提品质、专项督导促发展三方面说明了福田区整体提升的改进措施和实践行动。

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来源
《现代教育》 |2020年第14期|13-16|共4页
作者
徐奇志;
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作者单位

深圳市福田区教育科学研究院;

广东深圳518000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数据分析; 质量监控; 整体提升;

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