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Tower支持下的App混合式学习研究——以“学习科学与技术”课程为例

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摘要

文章从Tower支持创建团队、发布任务、协作讨论等功能出发,以“学习科学与技术”课程为例,构建了Tower支持下的App混合式学习模式,设计了基于该模式的教学实施流程,验证了Tower支持下的App混合式学习能有效地促进教学和学习,为相关领域的理论和实践研究提供了借鉴.

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来源
《现代教育技术》 |2016年第6期|60-66|共7页
作者
王云; 苑新美;
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作者单位

山西师范大学教育技术与传媒学院;

山西临汾041004;

山西师范大学教育技术与传媒学院;

山西临汾041004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
Tower; App; 混合式学习; 学习科学与技术;

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