对当前教师新课程培训的反思——基于对渭南市初中教师新课程培训的调查研究

机译：全国初中•高中教师的教学方法•基于内容的住房教育能力与自信心之间的关系：阐明和提高教师的住房教育能力•建立支持政策的研究第二部分

机译：在棉兰城市伊斯兰初中（MTS）中形成教师承诺（研究领导，工作队伍和决策对棉兰市伊斯兰初中（MTS）教师的工作承诺）

机译：初中教师初中教师培训课程的实用性

机译：学科初中教师角的实际使用：教师对学校空间评价的调查研究第三部分

机译：在基于标准的改革时代中的反思性教学实践：教师做什么？理科教师社区及其通过真实反思对促进专业发展的贡献的检查。

机译：关于青少年风险行为的教师意识和态度：芬兰初中和高中教师的样本

机译：初中英语教师教学反思调查研究——以K地区为例

机译：教师准备研究：当前的知识，差距和建议。研究报告

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：教师数据验证设备，教师数据生成设备，图像分类设备，教师数据验证方法，教师数据生成方法和图像分类方法

机译：教师数据创建支持设备，教师数据创建设备，图像分类设备，教师数据创建支持方法，教师数据创建方法和图像分类方法