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电子类专业'教学做合一'教学模式的探讨

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摘要

当前,为了能培养出满足社会、企业急需的高级技能人才,根据高职教育的基本属性和技术型人才的特征,据此提出的"教学做合一"教学模式是学习者独立实践策略、教师现场工作指导策略和学习者自我反思策略.文章结合电子专业多年教学实践,就如何运用教学手段、围绕培养能力为主线来组织教学作了分析和探讨.

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来源
《现代企业文化》|2008年第23期|158-159|共2页
作者
陈运军; 熊隽;
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作者单位

四川信息职业技术学院,四川广元,628017;

四川信息职业技术学院,四川广元,628017;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育; 教学改革; "教学做合一";

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