浅谈心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中的运用

焦健

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浅谈心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中的运用

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在“以人为本”教学理念的指导之下,越来越注重对学生心理需求的满足.高校舞蹈形体课程,作为一项专业性较强的舞蹈类课程,需要学生具有克服困难的决心以及坚强的意志.在学习的过程当中,必然会遇到各种各样的困难,因此,则需要教师积极运用心理暗示来对学生的学习心理进行引导与鼓励,以实现更好的学习效果.本文便在分析了心理暗示内涵、在介绍了心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中应用要点的基础上,对心理暗示在高校舞蹈形体课程教学中运用的对策进行了分析研究.

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来源
《现代企业文化》 |2019年第9期|182-183|共2页
作者
焦健;
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作者单位

北京城市学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类舞蹈;
关键词
心理暗示; 高校; 舞蹈形体课程; 教学; 应用;

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