“2+3”家校共育模式深度推进家校建设

虎志忠

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“2+3”家校共育模式深度推进家校建设

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家校共育主要是指将家庭教育与学校教育进行融合的教育模式,能够有效促进家庭与学校之间的联系,从而使学生在教育中能够取得更大的进步。家长在学生的教育生活中占据非常重要的位置,而且家长也是学生最重要的德育老师之一,学生会模仿家长的一举一动。学校在进行德育工作时,必须要通过家庭教育的结合,让家长积极地参与到学生的教育活动中,深入了解学生的学习情况以及情感的变化,才能使学生的教育工作更加顺利地进行。尤其是在高中阶段,很多学生面临着就业与升学两大难题,再加上青春期导致的情感问题,学生没有办法进行自我调节,而家长对于学生学习存在的问题不能够及时了解,学校也不能够过多干涉学生的情感问题,因此需要家庭与学校的共同联合,深度建设"2+3"家校共育模式,教育学生树立正确的学生观、人生观和价值观,有效提高学生的学习成绩和处理情绪的能力。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2020年第22期|4-5|共2页
作者
虎志忠;
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作者单位

甘肃庆阳市镇原县三岔中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
“2+3”家校共育; 德育; 家庭教育;

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