关于内驱力对小提琴学习作用的思考——基于奥苏贝尔成就动机理论

张超

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关于内驱力对小提琴学习作用的思考——基于奥苏贝尔成就动机理论

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当前社会出现"乐器学习热"这一现象,而促成这一现象的原因有很多.本文从内驱力的角度出发,以奥苏贝尔成就动机理论为基础,通过思考内驱力对于小提琴学习的价值及认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力在一定程度上对小提琴的学习的作用.并提出在小提琴的教学中应当注重"引导性"的教学、"展现性"的平台及"鼓励性"的评价.

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来源
《当代音乐》 |2018年第5期|125-127|共3页
作者
张超;
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作者单位

东北师范大学音乐学院,长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
认知内驱力; 自我增强内驱力; 附属内驱力; 小提琴学习;

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