《统计原理》课程教学改革效果评价

董春玲; 王晓宇; 王金会

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高等职业教育应用型、技能型人才培养目标的确立,为高等职业院校各专业及其课程教学改革明确了思路和方向.课程作为经济管理类专业的专业课程或专业基础课程,担任该课程教学的教师们从多角度在教学方法、教学手段、考核方式和技能体系建设上进行了多年的改革与尝试,进行相关的研究与探索,为配合该课程教学改革研究,任课教师在该课程教学周期结束后,向学生发放调查问卷,及时了解学生对教师教学改革及其实施效果的认识和看法,进行该课程教学改革实施效果的分析与评价,目的在于可以帮助教师总结成绩与不足,从而为今后该课程的教学改革指明方向.

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来源
《现代科技（现代物业下旬刊）》 |2010年第5期|71-7443|共4页
作者
董春玲; 王晓宇; 王金会;
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作者单位

北京农业职业学院;

北京农业职业学院;

北京农业职业学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
统计原理课程; 教学改革; 效果评价;

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