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翻转课堂教学模式的探索与实践

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摘要

针对传统课堂中培训师仅仅扮演知识传递者,无法有效完成学员知识的转化与迁移,造成培训效果不佳的问题,通过分析传统课堂现状与问题,提出利用网络大学等信息平台,实现"先学后教"的课堂翻转,从而实现培训教学环节以学员为中心、以问题解决为中心、以内化迁移为中心,最终提升组织培训效益的根本目的。

著录项

来源
《现代国企研究》 |2016年第2期|P.113-115|共3页
作者
王情; 杨洁;
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作者单位

西安电力高等专科学校;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 教学设计; 培训效果;

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