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王进;
江苏省句容市特殊教育指导中心;
融合教育; 课程建设; 优化路径与策略;
机译:从体育教育融合的角度看中国校园足球文化的内涵与发展战略研究
机译:从教育学与课程融合的视角,重点与父母合作的教育学与融合
机译:一般理论:融合(融合)不是梦想能源:实验反应堆建设中融合能源发展的现状和未来前景
机译:高校融合技能标准教育学习支持系统的建设与实践:融合技术教育教材的发展
机译:面对融合:高等教育管理者是否使用战略规划方法来实现大众传播课程的融合?
机译:促进融合:耶鲁大学物理与工程生物学综合研究生课程这是研究生教育的新模式
机译:环境心理学,发展心理学和幼儿教育:整合可能吗?环境心理学,发展心理学和幼儿教育:这种融合有可能吗?环境与发展心理学与幼儿教育:是否可能融合?
机译:muon催化融合与极化核融合的课程/研讨会
机译:增强非课程融合能力的在线教育系统
机译:商业模式,融合了三个要素:中央监控,教育和操作娱乐,全面提供区域联系方式服务,以提供照护,互联网,区域信息,图像分发和类似服务,从家庭安全开始
机译:其他主要的融合能力建设在线教育系统
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