“生涯自立”理念下培智学校劳动育人体系的建构与实践创新

俞林亚

首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >“生涯自立”理念下培智学校劳动育人体系的建构与实践创新

“生涯自立”理念下培智学校劳动育人体系的建构与实践创新

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

浙江省杭州市杨绫子学校在中国特色社会主义劳动观的指引下,推进劳动育人体系的建构与实践。学校立足于发展学生核心素养,凝练“生涯自立”教育观,研发15年一贯制《培智学校劳动教育课程纲要》,打造链接多重学习场景的劳动育人实践平台,形成了支持性学习模型及实践经验,开发了劳动育人质量监测评价系统--“杨绫大脑”,助力智障学生实现个性化全面和谐发展,大大提升了智障学生的生活品质。

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2023年第17期|15-21|共7页
作者
俞林亚;
展开▼
作者单位

浙江省杭州市杨绫子学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
劳动教育; 生涯自立; 培智学校; 体系建构; 实践创新;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 家校社协同育人理念下培智学校劳动教育实践路径的新探索 [J] . 卢国平 . 新一代:理论版 . 2022,第10期
2. “三全育人”理念下中职学校实践育人体系建构——以滁州市信息工程学校为例 [J] . 杨秀国 ,蒋新华 ,王波 . 淮南职业技术学院学报 . 2023,第1期
3. 全面康复理念下培智学校课程体系的建构——以青岛市城阳区特殊教育中心为例 [J] . 葛学萍 . 现代特殊教育 . 2017,第3期
4. 加强新时代劳动教育,积极构建培智学校劳动育人新体系 [J] . 俞林亚 . 现代特殊教育 . 2022,第7期
5. 探析培智学校小学劳动教育课程评价体系建构 [J] . 赖振爱 . 华夏教师 . 2022,第1期
6. 融合教育背景下培智学校的创新发展之路 [C] . 于文 . 北京市残疾人融合教育研讨会 . 2013
7. 培智学校劳动技能课项目化教学的行动研究--以在X学校九年级实践为例 [A] . 沈孝凤 . 2022

“生涯自立”理念下培智学校劳动育人体系的建构与实践创新

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅