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日本通级指导的发展及启示

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通级指导是日本实施的将障碍儿童安置于普通班级的特殊教育模式,是推进融合教育的主要手段。通过对通级指导制度化以来,尤其是近十年来通级指导实施状况调查结果的整理和分析,归纳和总结通级指导的服务对象、师资、服务形态、课程与教学的现状、特点及存在的问题,并结合我国实际情况提出对随班就读发展的启示。

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来源
《现代特殊教育》 |2018年第20期|66-73|共8页
作者
林泰余; 雷江华;
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作者单位

华中师范大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类 G769.313;
关键词
日本; 通级指导; 发展; 启示;

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