实施'公益服务导向'的医教结合,为特殊需要学生提供优质教育

夏峰; 王瑶; 严淑琼

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实施'公益服务导向'的医教结合,为特殊需要学生提供优质教育

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上海市长宁区特殊教育指导中心发挥实体资源平台功能,创建了特殊教育"公益服务导向"医教结合模式,通过对学生、教师、家长、校(园)长的服务合力,提升各学段特殊教育需要学生的教育康复治疗水平,开拓了特殊教育教师的跨学科视野和康复实践技能,增强了特殊教育需要学生家长的积极性和家庭康复能力,切实提高了区域特殊教育的整体质量.

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来源
《现代特殊教育》 |2017年第23期|12-14|共3页
作者
夏峰; 王瑶; 严淑琼;
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作者单位

上海市长宁区特殊教育指导中心;

200336;

上海市长宁区特殊教育指导中心;

200336;

上海市长宁区特殊教育指导中心;

200336;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
特殊教育; 医教结合; 公益服务;

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