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开展智障学生支持性就业的校本实践

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摘要

培智学校开展智障学生支持性就业使得智障学生在融合环境中获得更多的就业机会,并从专业支持到自然支持,逐渐退隐支持。

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来源
《现代特殊教育》 |2016年第13期|71-72|共2页
作者
朱绣梅;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区特殊教育学校;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
智障学生; 支持性就业; 融合教育;

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