PASS理论应用于阅读障碍儿童干预的现状及启示

涂梦璐; 侯婷婷; 杨福义

首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >PASS理论应用于阅读障碍儿童干预的现状及启示

PASS理论应用于阅读障碍儿童干预的现状及启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

PASS理论在阅读障碍干预中已经得到了广泛的应用。本文通过对已有文献进行梳理,从PASS理论的认知评估系统(DN-CAS)、认知促进训练方案(COGENT)、PASS阅读增强方案(PREP)三个方面进行探讨,阐述了PASS理论在阅读障碍儿童干预中的应用现状,以期为以后阅读障碍儿童的评估和干预提供借鉴与启示。

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2016年第8期|13-18|共6页
作者
涂梦璐; 侯婷婷; 杨福义;
展开▼
作者单位

华东师范大学教育学部特殊教育系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
PASS理论; 阅读障碍; 评估; 干预;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 汉语发展性阅读障碍儿童的认知干预研究——基于PASS理论 [J] . 熊建萍 ,赵英 . 心理学进展 . 2020,第008期
2. 基于PASS理论对阅读障碍儿童的认知研究及干预综述 [J] . 胡曌坤 . 绥化学院学报 . 2014,第010期
3. 阅读障碍儿童阅读理解能力干预社会文化视角的启示 [J] . 黄志军 . 绥化学院学报 . 2018,第004期
4. 汉语阅读障碍儿童认知加工的第二语言研究现状及教育启示 [J] . 李晓娟 . 文教资料 . 2018,第027期
5. 对留守儿童心理干预切入口的探究——依恋理论对留守儿童教育的启示 [J] . 胡月 ,胡勇 . 教育教学论坛 . 2012,第028期
6. 项目理论评估对儿童健康干预项目评估的启示 [C] . 丁雪 ,王芳 ,陈永超 . 中国医学科学院/北京协和医学院医学信息研究所/图书馆2012年学术年会 . 2013
7. 汉语发展性阅读障碍儿童的认知干预研究——基于PASS理论的PREP方案 [A] . 赵英 . 2019

PASS理论应用于阅读障碍儿童干预的现状及启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅