首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >一例大龄自闭症学生的课堂纪律个案干预

一例大龄自闭症学生的课堂纪律个案干预

         

摘要

良好的课堂纪律是教学的重要保证,对自闭症学生来说更具有深远意义。对一名大龄自闭症学生课堂纪律进行观察,发现刻板行为和课堂教学考虑的不足是其课堂纪律问题的主要原因,通过两个月的注意力训练、行为干预和课堂调整,使其课堂纪律问题得到改善。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号