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李科;
浙江省温州市特殊教育学校;
缺陷补偿; 扬长教育;
机译:运用多元线性回归探讨工作价值观对专业承诺之影响:以澳门特殊教育教师为例
机译:认知策略及其在平面设计职业生涯中与残疾无关的特殊教育需要(特殊教育需求)的学生的创造性发展中的作用-FACSO-瓜亚基尔大学,2016-2017学期
机译:在有特殊教育需要的学生的素养发展中运用增强现实
机译:中学特殊教育老师对技术的运用。
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育社会和个人改进。案例研究
机译:无障碍设计在特殊教育学校中的运用
机译:运用艺术在反叛乱运动规划中的运用
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:运用超分辨技术的掩模图案验证装置及其程序中的媒介运用超分辨技术和介质的掩模图案验证装置及其程序
机译:特殊教育系统中的附加信息处理
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