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自主评改激活作文教学

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cqvip:为了打破聋校作文教学改革停滞不前的局面，我们以全新的教育理念为指导，尝试让聋生自主批改作文，以改促写，以改促读，使评改、写作、阅读成为一个有机的整体，形成了“以自主评改为中心，以读写为两翼”的作文教学模式，

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来源
《现代特殊教育》 |2013年第4期|44-45|共2页
作者
李岩;
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作者单位

山东省烟台市聋哑中心学校;

264001;

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正文语种 chi
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