新加坡“教师成长模式”

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cqvip:邓凡在《全球教育展望》2012年第9期上,撰文介绍了新加坡教育部新推出的＂教师成长模式＂。＂教师成长模式＂是一种旨在鼓励教师专注于继续学习并掌握自身专业成长和个人幸福的专业发展模式。该模式提出教师在21世纪所应具备的五大特质,首先要求教师是一个伦理型的教育者,其他四项分别要求教师也需是个称职的专业者、协作型学习者、变革型领导者以及社区建设者。这五项特质的最终目的都是为了学生的发展。

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来源
《现代特殊教育》 |2013年第11期|18|共1页
作者
秀林;
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