让校本教材为智障学生幸福人生奠基

杨书悦

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校本教材开发对于学校实现办学宗旨,体现办学特色,向学生提供最适切的教育有着重要的价值。开发和编写校本教材,要体现办学特色,契合办学目标。当下,融合、让智障学生回归主流社会,已经成为特殊教育事业的目标,所以在整个校本教材建设过程中,应该深入贯彻这个目标,要让智障孩子通过我们的课程学会自理、学会沟通、学会生活、学会适应，使他们有尊严地、幸福地生活。

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来源
《现代特殊教育》 |2012年第4期|47-48|共2页
作者
杨书悦;
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作者单位

江苏省常州市光华学校;

213001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
校本教材开发; 智障学生; 幸福; 特殊教育事业; 人生; 办学特色; 办学宗旨; 办学目标;

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