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马蓓蓓;
西南大学教育学院;
400715;
残疾儿童; 教育服务; 新加坡; 志愿者组织; 行为; 情绪; 特殊学校; 教育起源;
机译:辩证行为疗法用于治疗自我伤害和自杀的青少年女性的情绪失调和创伤症状:基于社区的儿童和青少年心理健康服务的试点计划
机译:社交情绪失调儿童的小组情绪聚焦认知行为治疗与团体认知行为治疗的比较
机译:临床上因情绪和行为失调而被儿童引用的儿童行为清单量表的比较评估
机译:生理信号监测,以识别儿童的情绪失调
机译:抑制对照介导情绪失调与患有破坏性行为的儿童的情感失调和奇数症状之间的关联
机译:辩证行为疗法,用于治疗自我伤害和自杀的青少年女性的情绪失调和创伤症状:在社区儿童和青少年心理健康服务机构中的一项试点计划
机译:有特殊保健需要的儿童:继续教育学院(前残疾儿童服务继续教育学院)。
机译:利用儿童图画心理学和父母问卷调查平台进行的儿童情绪心理和行为特征自我检查服务系统和方法
机译:在基于位置的社交网络服务中输入有关用户情绪和行为的信息的系统和方法,以及基于位置的关于用户情绪和行为的信息的方法
机译:双向儿童教育服务装置和双向儿童教育服务方法
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