“主体、开放、潜能”识字实验开花结果

张惠萍; 傅名花; 张效珍; 陈树民

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“主体、开放、潜能”识字实验开花结果

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cqvip:去年本刊曾以较大篇幅报道了连云港市幸福路小学一年级(1)班的'主体·开放·潜能'识字的实验情况。一年过去了,该班已升到二年级,实验进展如何?效果怎样?这里,特作一跟踪报道。连云港的夏天,特别诱人。会场里,来自全省300多位学校的代表济济一堂,一幅巨大的会标——教育部重点课题科学教育——科学认读'立体·开放·潜能'

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来源
《现代特殊教育》 |2000年第10期|5-6|共2页
作者
张惠萍; 傅名花; 张效珍; 陈树民;
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作者单位

连云港市幸福路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类识字;
关键词
“主体、开放、潜能”; 识字实验; 小学; “科学认读”; 识字教学; 语文教学;

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