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“分层教学”随想

         

摘要

前些时日在家翻看钟启泉教授的《读懂课堂》一书,目录中一篇《“分层教学”有悖教育公平》引起了笔者的惊疑。当前“分层教学”是培智学校的主流做法,不论是平时的备课、上课,还是集中开展的教师公开课展示、基本功比赛,这“分层教学”都是考量受评者是否具有专业功底、是否注意照顾学生差异的重要指征。那么,钟启泉教授又为何会说它有悖教育公平呢?

著录项

  • 来源
    《现代特殊教育》 |2019年第5期|74-75|共2页
  • 作者

    高鹏凌;

  • 作者单位

    江苏省扬州市培智学校,225000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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