闭症儿童语言干预中的手势语辅助研究综述

杨慧; 孙玉梅

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手势语辅助作为自闭症儿童语言干预的补充手段,在国外已经开展了40余年,大量的实证研究证实了手势语辅助对自闭症儿童语言能力的积极影响.但在国内,该研究还处于起步阶段.通过梳理手势语在自闭症儿童语言干预中的运用方式,从语言干预效果的即时性、维持性、泛化性和个体差异性出发,总结了手势语辅助对自闭症儿童语言能力的作用,并分析了不同教学方法中手势语辅助的运用.

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来源
《现代特殊教育》 |2018年第8期|66-74|共9页
作者
杨慧; 孙玉梅;
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作者单位

华中师范大学教育学院武汉430079;

华中师范大学教育学院武汉430079;

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正文语种 chi
中图分类教育康复;
关键词
手势语辅助; 自闭症儿童; 语言;

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