积极履行主体责任,努力交出“办好特殊教育”时代答卷——云南省楚雄州残联为少数民族地区特殊儿童少年接受教育保驾护航

机译：纽罗什大学特殊教育计划：与委员会委员会的标准进行评估，享受特殊儿童（CEC）

机译：特殊儿童的特殊教育工具，概念和设计

机译：特殊教育与合并教育体制下特殊儿童（聋哑人）母亲心理健康状况的对比研究

机译：云南省少数民族地区农村中小学消防知识教育模式研究

机译：少数民族地区是否履行了《投票权法》的承诺？

机译：云南省少数民族地区艾滋病毒感染者的饮酒习惯及随后的性别

机译：农村学校共同努力创造一个积极的学校界的辅导员和特殊教育工作者

机译：国防合同管理局：在不断努力重建能力的过程中，有几个因素在履行其使命中面临挑战。向国会请求者报告

机译：个人财务状况显示和确定装置，具有在显示阶段形成个人必要的履行和/或投资设施的显示面，并且显示装置交出游戏资金

机译：在《不另一个少年时代》中学习第二语言的方式

机译：青少年时代