关于融合教育有效性的几点思考

韦晴; 胡晓毅

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cqvip:有效性是指某一事物具有产生出希望结果的潜力或者生产出理想产品的能力。在实践融合教育的过程中无不引发我们对融合教育有效性的思考。所以,文章结合融合教育的理论和实践来讨论其有效性问题,由此提出有关的几点思考:(1)基于"支持的可能性"来衡量融合教育的有效性;(2)基于"权利的确定性"来发展融合教育的有效性;(3)基于"文化的适应性"来实现融合教育的有效性。

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来源
《现代特殊教育》 |2017年第24期|13-16|共4页
作者
韦晴; 胡晓毅;
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作者单位

北京师范大学教育学部特殊教育系北京 100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
融合教育; 有效性; 支持的可能性; 权利的确定性; 文化的适应性;

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