培智学校新课程标准实施现状的调查研究

董俊花; 蔺红春; 邓欢

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cqvip:采用自编的《培智学校课程标准实施现状调查问卷》,对随机选取的福建、山东、安徽、广东、北京等省份的625名培智学校教师进行调查。研究结果表明,大多数教师在教学和评价过程中能够较好地落实新课标的课程理念,也有一部分教师对这些课程理念落实不充分或者基本没有落实。通过对问卷中开放性问题回答的解析与现实问题的透视,培智新课标实施中存在的问题为新课标自身有待完善、新课标培训力度不够、课程资源短缺和教师配备不足。

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来源
《现代特殊教育》 |2020年第6期|33-39|共7页
作者
董俊花; 蔺红春; 邓欢;
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作者单位

淮北师范大学教育学院安徽淮北 235000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
特殊教育; 培智学校; 课程标准; 课程实施; 调查研究;

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