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把握课标要求,提高生活适应教学有效性

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摘要

课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的主要依据;而课程标准是规定学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件.生活适应课教师必须以生活适应课程标准作为自己的教学行动指南,在把握课程基本理念的基础上,准确把握课程标准提出的课程性质和课程设计思路,灵活落实课程实施建议.

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来源
《现代特殊教育》 |2020年第15期|46-49|共4页
作者
邱正春;
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作者单位

湖南省郴州市特殊教育中心学校 423000;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
生活适应; 课标; 教学;

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